Escuela Evolutiva Amatreya

Hemos pasado una intensiva hermosa en la que aprendimos, disfrutamos y compartimos mucho. Terminándola felizmente y preparándonos para la recreación. Este año para la mayoría de los chicos es su ultimo año en el ciclo en el que están y para otros su ultimo año en la escuela. Contamos con dos nuevas graduadas de la escuela.. las cuales han completado los tres ciclos, acompañándonos desde el principio de la escuela hasta ahora. también para la mayoría de los chicos es su ultimo año en el ciclo en el que están, preparándose para pasar al año que viene a un nuevo ciclo. El resto de los chicos pasan a una nueva etapa dentro de su ciclo. Siendo de referencia para los que vienen detrás.

Estos son algunos de los trabajos que han hecho los chicos en la escuela, facilitado el aprendizaje de diferentes temas. Biología . Las célula vegetal y animal... Geografia. El polo norte y el polo sur. . Física-Química. Los volcanes Plastica . Dibujo e Historieta Plastica, Biología . Maquetas de casas y sus ecosistemas. Construcción y Arquitectura ...  Geología. El planeta tierra..

Nuestra escuela se organiza en tres ciclos formativos, los cuales a su vez se agrupan por afinidad de edad. Este año para muchos de los chicos a sido el ultimo año en el ciclo en el que están, preparándose para pasar al siguiente o terminando la escuela. 1er CICLO : de 3 a 7 años.  En esta oportunidad solo vivimos un grupo de 5 a 7 años. En el cual trabajaron con mucha alegría, celebrando al final el egreso de una de ellas al 2do ciclo. En este ciclo se trabaja con actividades creativas, que despiertan las capacidades internas y propias que el niño trae. compartiendo y en clases.                                2do CICLO :  d entro de este hay tres grupos: de 7 a 10 años, de 10 a 12 años y de 12 a 14 años. Cada grupo va profundizando, según el interés y capacidad en los distintos contenidos que les ayudan a conocer y experimentar distintos aspectos de mundo en el que vivimos. ...

Como parte de un trabajo grupal de la escuela todos fuimos a visitar a la fundación sin estribos, la cual se dedica a recuperar caballos que han sido maltratados. Pasamos un mañana preciosa en la cual estuvimos compartiendo, ayudando, alimentando y viendo como curaban a los caballos. Ha sido una experiencia maravillosa en la cual hemos aprendido y disfrutado mucho. Muchas gracias al equipo de esta fundación . Aqui les dejamos algunas de las fotos de nuestra mañana trabajando con los caballos : Alimentando a los caballos ...    Viendo y ayudando a curar a los caballos  =) Tres hermosas Estrellas 

Sentimos la demora en actualizar el blog, pero hemos estado bastante ocupados durante la intensiva y por algunos problemas técnicos no lo hemos podido abrir u actualizar.. En este momento lo estamos actualizando con todas las actividades, trabajos y cosas que hemos hecho durante el año, y en lo que estamos ahora. Algunos de los temas que subiremos mas adelante son: Toda la escuela fue a una fundación que protege a los animales, llamada fundación sin estribos. El cine foro para adolescentes. Actividades de los diferentes ciclos:­­                                                                 .                                   -   1 er  ciclo.                 ...

Trabajando en la cocina con los niños... Muchas de estas fotos son del área de la cocina cultural, y otras de la cocina cotidiana. La cocina es un lugar donde se aprende mucho, entre ellos se encuentran: las matematicas, geografia, ciencias naturales y cultura general. T rabajando juntas en la cocina, con la labor de cortar las verduras.     C ocina cultural: detras de los chicos se puede ver un mapa, en esta área cada semana se hace un menú de un país y continente distinto. L uego se busca en el mapa donde queda y se ve algo de su cultura.          A quí tenemos a varias personas trabajando en sacar miel y distribuirla en tarros mas chicos.  M uchas manos pasaron para hacer esta torta, entre ellas las de los niños. R esultado final de una de las jornadas de la cocina. Arroz con poroto negro..

Entrevista con Tamina Alvarez, docente de Ariaté Educación Evolutiva, realizada por los estudiantes de la Escuela de Amatreya, agosto de 2013. P- ¿Qué te impulsó a crear la Educación Evolutiva? R- La Escuela Evolutiva partió del impulso de poder sembrar y plasmar unos cimientos que dieran cauce y contención a los niños y a las nuevas generaciones, donde se garantizase que los aportes que ellos (los niños) traen no fueran coartados ni limitados en su expresión pura y pudieran expresarse y potenciarse cada vez más. Para ello tuvimos que tener en cuenta que, si estábamos trabajando en sostener el potencial lo más puro posible y además estimularlo, hacía falta trabajar con la integración de hemisferios, con el arte como herramienta, con la conexión con el ser interior y revisar profundamente a quién y desde dónde enseñamos, porque los que estamos enseñando no hemos recibido esta educación. Desde ahí surgió el impulso de decir: "si queremos algo conteni...